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章鱼直播体育_章鱼直播足球_章鱼直播体育足球技工学校专业建设

时间:2014-04-30 14:17来源:未知作者:admin点击:
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    章鱼直播体育_章鱼直播足球_章鱼直播体育足球技工学校专业建设

    章鱼直播体育_章鱼直播足球_章鱼直播体育足球技工学校是一所公办省级重点中等职业学校。学校依托世界500强企业、世界品牌500强——中国中铁股份有限章鱼直播体育_章鱼直播足球_章鱼直播体育足球所属的特大型国有企业中铁二局集团,向社会提供工程、机械类中等职业学历教育、就业办事,并向所属企业提供人才撑持。
       
    中铁二局集团作为一个总资产330余亿元,年综合出产能力600亿元以上的特大型企业,有各类专业技术人员1.2万名,配属施工人员10万余名,每年需新聘大批拥有必然专业技术的工作人员。作为为集团章鱼直播体育_章鱼直播足球_章鱼直播体育足球出产经营培养初、中级技术人才,为社会培养具有职业技能的复合型人才的章鱼直播体育_章鱼直播足球_章鱼直播体育足球技工学校,具有较强的人才、技术、行业和就业优势。

    学校现开设了建筑工程施工、工程机械运用与维修专业,本年按照市场的需求,增设了汽车运用与维修、数字媒体技术应用、计算机动漫与游戏、服装设计与工艺、幼儿教育与治理等专业,均是紧贴市场的热门专业。

    在专业人才培养方面,学校致力于培养“学历+技能+就业”打造“三通一专”高质量应用型人才,通过开展合作,校企双方优势互补,资源互用,共同搭建“零距离、多元化、深层次”的人才培养平台,按照“对准市场设专业,对准岗位设课程,对准实践抓能力,对准企业抓就业”的合作共建思路,创新人才培养模式,做好“一更新、二深入、三加强”,即:更新不雅观念,适应社会和行业的需求,构建新的生源机制;深入研究市场,针对岗位,衔接就业,办出具有行业特色的适用专业;深入改革教育教学治理,规范办学行为;加强教学实训基地建设;加强特色合作项目建设;加强“双师型”的师资步队建设,提高应用型人才的培养质量,提升办学程度和办学能力。经过多年的成长,已经形成自身鲜明的办学特色。

        (一)以突出“技术教育”为冲破口的不雅观念转变

    职业技术教育要转变传统的教育不雅观念,树立现代职业技术教育新理念,因为职业技术教育不仅仅是“职业教育”,更主要的是要突出职业中的“技术教育”这一部门。因此,我们在实施高职教育中,努力转变不雅观念,突出“技工”、“高级技工”这一类人才层次的培养特征,安稳树立“技术教育”不雅观念,努力在人才培养中,培育“技术教育”特色,把重常识传授的教学不雅观念转变为突出“技术应用能力”的教学。

    也就是说,学工程建筑与施工专业的学生,既要学会把图纸变房子,又要将房子绘制成图纸,还需要将与此相关的测量、钢筋、材料试验、砖瓦抹灰等工种进行反复循环过程,使理论和实践紧密结合起来;又比如说,学工程机械使用与维护的学生,不仅要把握内燃钳工、液压与传动、底盘、策动机组织与维修、电路、油路等专业理论常识和实际的维修常识,还能熟练地操作装载机、起重机、压路机、叉车等工程机械;还有,学服装设计专业的学生,既要学会画纸样,也能做出成衣,并做适度开发;学汽车运用与维护专业的学生,要把握汽车策动机、汽车底盘、策动机组织与维修、电路、油路等专业理论常识和实际的维修常识、查验手段,同时把握住汽车的市场走向,以及各款新产物的优势与竞争;如此等等,不言而喻,这就是需要职业技术培训,在学好理论课的同时,要进一步强化各专业的职业技术培训。

        (二)以社会需求为导向来设置专业

    职业教育在人才培养标的目的及专业标的目的上,除了要充实考虑地方经济对人才培养的需求,及时了解地方经济的成长趋向,适时地按照地方经济的成长来设置专业、调整专业标的目的外,还要特殊注重围绕朝阳财富、高新技术、第三财富设置专业,因此我们设置了很多新兴专业,如数字媒体技术应用、计算机动漫与游戏、服装设计与工艺等专业,适应了社会的需求。
        学校将一如既往的为集团章鱼直播体育_章鱼直播足球_章鱼直播体育足球、社会培养、培训施工一线实用型技能人才,与集团章鱼直播体育_章鱼直播足球_章鱼直播体育足球所属子章鱼直播体育_章鱼直播足球_章鱼直播体育足球形成了新型校企关系,超越一般校企合作,真正做到校企一体。与一般中职学校比拟,具有无可比拟的就业优势。顺利完成学业,成就合格的卒业生,可保举就业。学校将与学生、家长签订“就业合同”,保证学生就业,并且免费跟踪办事三年(非本人原因呈现的各种异常情况,由学校免费重新安排工作)。同时我们为每个卒业生成立职业技能档案,为就业后的学生搭建晋级、晋升的平台,对有需要的,在达到国家规定的从业年限后,提供高级工、技师甚至高级技师的培训和考评办事,起到为我校卒业生终身办事的目标。

    学校依托企业办学,使学校培训目标、学生学习目标进一步明确。学校将结合职业、专业特点,进行一系列教学改革,增强学习的针对性和实用性。突出实践特色,强化实作操练,开展工学结合,使学生一卒业就能适应企业的岗位需求,成为企业用得上的实用型技能人才。

     

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